保德县第二幼儿园，教师业务能力提升培训

　　为了进一步提⾼我园教师业务能⼒⽔平，使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩⼤⼈⽂与科学领域知识⾯，学习并掌握最新的幼⼉教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能，形成园本化的课程特⾊和⾃⾝教育教学专长。我园利用暑假时间，于2022年7月8日、9日进行了教师业务能力提升培训！

　　培训内容为：组织全体教师学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3 6岁儿童学习与发展指南》、《幼⼉园管理条例》、《幼⼉教师⾏为规范》等教育、德育纲领性⽂件，学习先进的教育理论，学习⼼理健康知识等，⽤正确的思想和理念激励教师树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观、培养教书育⼈，为⼈师表，敬业爱幼，安⼼于⾃⼰的教育教学岗位的思想观念。

　　保育主任李娜对《幼儿园工作规程》进行了仔细的学习解读，通过此次培训的机会，就《幼儿园工作规程》产生的时代背景、结构、意义、内涵实质等结合园所实际，与全体教师进行了分享与交流！

　　《幼儿园工作规程》是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定的工作制度。2016年1月5日，中华人民共和国教育部令第39号公布《幼儿园工作规程》，自2016年3月1日起施行。

　　《幼儿园工作规程》对幼儿园的任务、保育与教育的主要目标、幼儿园的招生与编班、幼儿园的卫生保健、幼儿园的教育、幼儿园的园舍和设备、幼儿园的工作人员、幼儿园的经费、幼儿园与幼儿家庭、幼儿园的管理工作等等，都有相关的指示与要求。对加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康有实质性的指导意义！在新版《幼儿园工作规程》发布以来，我国的幼儿教育规模更是明显得到改善。普及教育程度也逐渐提高。

　　教务主任王姣就《幼儿园教育指导纲要》与全体教师一起进行了学习与分享。

　　《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》）的颁发标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新的阶段。《纲要》是遵循我国宪法和教育基本法律的精神，根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》而制定的对全国幼儿园教育进行宏观管理和指导的单行法规文件。它与其他有关幼教的教育行法规一起，构成一个受共同原则指导的、具有内在协调一致性的、层次不同的幼教法规体系，共同推动我国幼教的科学化、法制化进程，促使幼教朝着更加健康、正确的方向前进。

　　《纲要》本着“指导幼儿园深入实施素质教育”(《纲要》总则)的宗旨，对我国幼儿园教育的性质、地位、指导思想及其组织、实施和评价等各方面提出了基本的要求和原则性的规定，也可以说它是将我国幼儿教育长期以来的，特别是贯彻《规程》以来的行之有效的教育观念、方法、措施、经验等等，以法规的形式固定下来，通过国家的制力来保证其实施，从而为我国幼教新世纪的发展构筑坚实的基础。

　　通过此次培训学习，老师们对新的幼儿园教育理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

　　我园将以此作为一个新起点，与时俱进，乘势而上，提高质量，以《规程》和新《纲要》精神为工作准绳，明确“创建良好的环境、可靠的师资，优质的服务，促进幼儿和谐发展”的办园条件，提高教师业务能力水平，将保德县第二幼儿园引领向更美好的明天！