各班教师根据幼儿的年龄特点和能力准备了丰富的活动材料,供幼儿进行自主选择。在活动中,教师作为一名观察者,不对任何一个孩子指手画脚,除非是他需要帮助。各班的活动都很圆满,且各具特色。例如:苗一班的“垂钓”和“投球乐”;苗四、苗五班的拼图和迷宫;苗五、芽二班将日常生活中的各种规则制作在棋盘上;芽三、芽四班将枯燥的算术融入到游戏中;这些都充分吸引了幼儿活动的兴趣和主动性。
总之,在今后的区域活动中,不管是从环境的创设还是幼儿的活动中,我园都要以更高的标准要求自己,使我园的区域活动更上一个层次。
区域活动开展
苗苗五班“数字棋”
苗苗一班“垂钓”
苗苗一班“画画”
苗苗四班“天枰”
苗苗四班“迷宫”
苗苗五班“数字游戏”
芽芽二班“数字游戏”
芽芽三班“夹豆子”
芽芽二班阅读区
芽芽三班“串珠子”
芽芽一班“扎辫子”
小朋友:“棋走的真高明”
豆豆四班“动物天枰”
豆豆一班“夹盖子”