疫情演练 共筑防线，保德二幼2022春第二次，疫情防控应急演练

　　😷疫情就是命令，防控就是责任😷为进一步做好新冠疫情防控期间幼儿园的安全防范工作，提升幼儿园突发事件的应急处置能力，切实保障幼儿园安全稳定和教职工的生命安全。2022年4月28日，根据国家卫生健康委近期颁布的《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(第五版)》，以及省、市、县发布的防控方案，结合《保德县第二幼儿园疫情防控应急处置预案》，我园进行了第二次疫情防控应急演练。

　　为保障演练的科学开展，演练前，结合第一次疫情防控应急演练中出现的问题，制定了细致的演练预案，并告知相应应急小组成员，进一步部署防控措施及突发疫情的现场应急演练工作，使每人都明确各环节流程、职责和细节，确保演练的熟练性、灵活性、严谨性。

　　幼儿园疫情防控应急指挥组负责人王跃文园长对演练中各小组职责与工作进行分工部署。

　　本次演练具体分为以下四个场景进行。

　　场景一：教师入园

　　所有教师按照“2米”距离有序排队，进园戴好口罩，出示健康码、行程码，门口等待依次进行测体温、扫场所码、手消毒、登记。无异常方可入园。

　　场景二：幼儿入园前发现异常

　　一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计二次测量均为38.5℃)。

　　发现该问题后：1、保安组织家长们保持距离，有序等待体温检测等流程。2、保健医询问幼儿和家长近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史，或有确诊疑似病例接触史。如无以上情况，幼儿园保健医立即告知该幼儿家长不能入园，要求家长及时带幼儿就医并按医疗机构指引处理，班级教师做好登记、追踪。3、对幼儿接触过的环境和物品等进行全方位的消毒处理。4、和家长保持密切联系，了解孩子情况。

　　场景三：幼儿在园期间腹痛、高烧

　　一名幼儿在门岗体温测量正常，按照入园流程正常入园（体温无异常），并开展正常的幼儿园生活。在户外活动过程中，一名幼儿突然在活动中出现腹疼现象。

　　发现该问题后：1、班级教师立即对该幼儿检查（摸头），发现体温异常，并拿体温枪测量，发现幼儿体温38.5°后迅速给幼儿戴好口罩并将该幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健医交接。

　　2、保健医对该幼儿进行再次测温确认。同时班级教师立即打电话给家长询问近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史，或有确诊、疑似病例接触史。如有以上情况，保健医立即上报园所负责人（园长），启动应急预案。

　　3、同时院内活动幼儿立即停止户外活动，老师组织其他幼儿有序到一楼备用教室，并组织幼儿戴好口罩，进行体温检测。

　　4、园所疫情防控负责人（园长）立即打电话上报疫情防控办公室（7323089），同时上报教科局、卫生疾控部门及所在社区。保健医在隔离室细心照顾患病幼儿，等待卫生疾控部门派车（员）接走患儿实施集中医学观察治疗。

　　5、消杀组成员穿好防护服，戴好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对患儿所在班级教室、楼道、院内所有接触过得户外器材、玩具等进行彻底消毒。

　　6、出现疫情后，要按照新型冠状病毒肺炎防控方案，配合疾控机构做好传染源控制和管理，按照属地化原则配合疾控机构开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险人员。配合疾控机构等部门做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理。同时，安排心理疏导组成员与接受医学隔离观察的教职员工、幼儿及共同居住人进行联系沟通，掌握其每日健康状况。教职员工、幼儿病愈后返园需提交当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。

　　场景四：教师中出现新冠密接者

　　园长在园期间，接到社区电话，通过大数据筛查，发现我园有一名教师属于已经确诊为新冠肺炎阳性患者的密接者的通知。园长立即启动疫情防控应急处置预案。1、园长立即上报县防控办等相关部门，同时要求当日值班领导及保安在门口严格值守，园所立即封闭，所有人员不得出入园所。

　　2、保健医穿好防护服，立即对密接病例进行隔离，等待期间密接者带上N95口罩，做好个人防护，同时安抚密接者情绪，询问其活动轨迹。等待卫生疾控部门派车(员)带园转运至定点隔离医院进行留调、治疗。

　　3、同时密接病例同一教室次密接者（教师及幼儿）带至备用教室，保持1米距离坐好，做好个人防护。同时，心理疏导组与接受医学隔离的教职员工、幼儿及共同居住人进行联系沟通，并做好心理疏导。

　　4、消杀人员对密接者有活动轨迹的场所进行彻底消杀。

　　5、出现疫情后，要按照新型冠状病毒肺炎防控方案，配合疾控机构做好传染源控制和管理，按照属地化原则配合疾控机构开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险人员。配合疾控机构等部门做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理。

　　同时，安排心理疏导组成员与接受医学隔离的教职员工、幼儿及共同居住人进行联系沟通，掌握其每日健康状况。教职员工、幼儿病愈后返园需提交当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。

　　演练总结

　　演练结束后，我园及时召开全园大会，总结演练过程中出现的问题与不足，参与演练的教职工提出有关意见和建议，及时对演练方案进行调整与修改。

　　通过本次演练活动的开展，不仅提高了教职工对疫情病毒的防控意识和面对传染病的应急和反应能力，还提高了我园应对突发事件的处理能力，为确保每一位师幼的健康安全奠定了更加坚实的基础。